Kuptimi i moshës së duhur për të çuar fëmijën në kopsht nuk ka të bëjë aspak me zhvillimin edukativ të fëmijës. Fëmijët kanë tendencë të jenë gati rreth moshës 3 ose 4 vjeçare. Në atë pikë, fëmija pritet të transferohet nga çerdhja në një mjedis më intensiv arsimor. Por, ta dini se nuk është e lehtë, të paktën për prindërit, t’i japin përparësi gjërave të duhura. Aftësitë që një fëmijë duhet të kultivojë para kopshtit janë: të shkojë vetë në tualet, të dijë pak të lexojë, të shkruajë, të numërojë dhe më shumë të jetë i  socializuar.

Studiuesit vërejnë se prindërit që tashmë kanë foshnjën e tyre në një institucion të mirë mund të mos kenë nevojë të kalojnë në parashkollor fare. Kjo për shkak se aftësitë që një fëmijë po mëson në mjedisin e çerdhes janë shumë të përafruara me aftësitë më të rëndësishme që do të mësojë kur të arrijë në kopsht.

Ato aftësi thelbësore para kopshtit përfshijnë aftësinë për të luajtur, komunikuar dhe bashkëpunuar me të tjerët, aftësinë për të dëgjuar dhe ndjekur udhëzimet, dhe aftësinë për të pritur në rresht ose për t’u ulur. Njohja e alfabetit, e ngjyrave dhe e formave, dhe mundësia për të numëruar shpesh nuk mësohen në çerdhe. Qëllimi i kopshtit është që të sigurojë që të gjithë fëmijët të kenë të njëjtin formim para se të hyjnë në klasën e parë, pa marrë parasysh se çfarë aftësish kanë zhvilluar para kopshtit.

Më e rëndësishme se aftësitë, megjithatë, është të kuptohet nëse të dy palët fëmijët dhe prindërit janë gati të bëjnë një tranzicion. Në disa raste, kalimi i një fëmije nga çerdhja që tashmë ofron mundësi të mira të edukimit social mund të jetë traumatik. Dhe disa prindër që kanë fëmijë në shtëpi thjesht nuk mund të jenë të gatshëm të ndahen nga fëmija i tyre.

Pavarësisht moshës, ekspertët pajtohen se nëse një fëmijë qëndron në një çerdhe me cilësi të lartë ose hyn në parashkollor, marrëdhëniet janë të rëndësishme.

Lexo edhe: Nëse i lexoni fëmijëve para se të shkojnë në kopsht ata do të mësojnë mbi 1 milion fjalë